最近，深圳市教育局發(fā)布了《深圳市初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試辦法（征求意見稿）》，根據(jù)這份文件，三年后，游泳可能成為深圳中考的必考科目。這個(gè)消息傳出后，許多家長(zhǎng)和孩子開始忙著找教練、學(xué)游泳，考試指揮棒的威力，由此可見。

一直以來，中國的體育教育都相對(duì)欠缺，在一些學(xué)校，體育課更像是一種放松課，不過是為了給被書山題海壓得喘不過氣來的孩子們透透氣、解解乏，是可有可無的“附屬品”。

因?yàn)轶w育教育的欠缺，很多人都缺乏對(duì)體育的熱愛，也并不具備基本的體育知識(shí)。籃球會(huì)拍兩下，但姿勢(shì)不正確；足球會(huì)踢兩腳，但腳法不規(guī)范，基本都是野路子。現(xiàn)在很多人開始健身、慢跑，從運(yùn)動(dòng)中找尋快樂，但對(duì)于一些需要基本技能支撐的體育運(yùn)動(dòng)，卻很難深度參與。

古人講“六藝”，也就是 “禮樂射御書數(shù)”，其中的“射”就是“射箭”，“御”就是駕御車馬，廣義上都屬于體育運(yùn)動(dòng)。柏拉圖在《理想國》中主張，“以體操鍛煉身體，以音樂陶冶心靈?！彼官e塞在《教育論》中則將體育提高到與德育、智育同等重要的地位，認(rèn)為體育關(guān)系到國家的興衰、戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)及商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的成敗。

在英國，眾多的精英學(xué)校一直倡導(dǎo)的是“體育第一，學(xué)習(xí)第二”，比如伊頓公學(xué)就設(shè)置了8項(xiàng)體育必修課和27項(xiàng)體育選修課，每周的體育課課時(shí)竟然達(dá)到23個(gè)小時(shí)。有研究表明，哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)等世界頂尖名校錄取的新生中，有近80%都有著豐富的體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)。

這種對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的高度重視背后，是對(duì)體育本質(zhì)的深刻認(rèn)知。體育不是簡(jiǎn)單的玩樂，不是簡(jiǎn)單地強(qiáng)健筋骨和打發(fā)盈余時(shí)間，它更是“全人教育”的重要組成部分，是一種生活態(tài)度，能夠培養(yǎng)人的獨(dú)立自主能力、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的意志力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。讓孩子從小愛上體育，將使其受益終身。

畢業(yè)于伊頓公學(xué)的著名軍事家惠靈頓公爵曾在滑鐵盧戰(zhàn)役中打敗了拿破侖一世，他談及自己的勝利時(shí)說：“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)其實(shí)是在伊頓公學(xué)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上打贏的?！狈▏逃业蠔|也有過類似評(píng)價(jià)：“英軍將領(lǐng)們戰(zhàn)場(chǎng)上運(yùn)籌帷幄的本領(lǐng)，來源于他們兒時(shí)競(jìng)賽中所學(xué)會(huì)的指揮、調(diào)度的技能和拼搏精神。”

眼下，我們開始嘗試把游泳列為中考的必考科目，是一個(gè)很好的開始。而如何平衡素質(zhì)與應(yīng)試、知識(shí)學(xué)習(xí)與體育運(yùn)動(dòng)，則是值得我們持續(xù)關(guān)注的課題。