見圳客戶端·深圳新聞網4月9日訊（記者 郭含笑 通訊員 李梓杰/文 梁鈺珊/圖）為推進羅湖教育高質量的發展，打造高效課堂，4月8日上午，為期一天半的全國小學數學“基于數字化思樂課堂的審辯式學習”研討活動在深圳市錦田小學二樓報告廳拉開帷幕，來自深圳羅湖、南山、龍崗以及全國各地的學者、教師骨干共500余人參加活動，活動還進行了面向全國的線上直播。
據了解，羅湖區提出數字化“思樂課堂”，目的是使數字化和課堂教學深度融合，培養學生的綜合素養，真正實現學生的個性化學習，同時提高教師的專業發展，提高區域性的教學質量。
開幕式上，深圳市錦田小學與西安東城一小、江西贛州市黃金實驗小學；深圳市布心小學、江西省贛州市厚德路小學締結數字化“思樂課堂”姊妹學校。深圳市羅湖區教科院院長郭玉竹與羅湖區中學地理教研員數字化思樂課堂項目負責人劉春明為締結學校授牌。緊接著，東昌、錦田、水田、蓮南、布心、螺嶺6所數字化“思樂課堂”實驗小學數學科組代表進行經驗分享。
研討活動現場，特級教師、正高級教師、羅湖區小學數學教研員穆傳慧給錦田小學四（2）班的同學上了一堂豐富生動的《三角形的內角和》展示課。隨后，錦田小學校長衷萬明為學術主持開展《專家論道：回到原點，賦能重新出發》主題沙龍，來自全國各地的專家上臺進行分享。
穆傳慧在采訪中表示，基于數字化課堂的審辨式學習，不僅讓學生愛上學習，還提升了學習能力，增強學生對學習的興趣和自信心。
全國小學數學“基于數字化思樂課堂的審辯式學習”研討活動在4月8日下午和4月9日上午分別在深圳市翠北實驗小學、深圳市文錦中學展開了第二、三章研討活動。
