習(xí)近平總書記強調(diào)，注重分析和總結(jié)黨在百年奮斗歷程中對自我革命的研究和把握，是貫穿全會決議的一個重要內(nèi)容，我們一定要深入學(xué)習(xí)、全面領(lǐng)會。黨史學(xué)習(xí)教育是我們黨和人民回望過往奮斗路，眺望前方奮進路的重要手段。改革的洪流加速了經(jīng)濟的騰飛，累累碩果無疑為社會的穩(wěn)步前行注入了一劑“強心劑”，然而欣喜之余我們也注意到一切并沒有想象中的那樣美好：忘記百年初心，不重視黨史學(xué)習(xí)的干部越來越多。因此，深化黨史學(xué)習(xí)，汲取前進力量，成為廣大基層干部當(dāng)務(wù)之急。

學(xué)黨史汲取力量，為矢志踐行初心使命架設(shè)了“便利的橋梁”。踐行初心使命，就是要牢記我們黨為民服務(wù)的根本宗旨。將人民群眾放在心中最高位置，牢記我們黨是來自于民、根植于民的，要密切聯(lián)系群眾。心理學(xué)領(lǐng)域的木桶法則告訴我們，事物發(fā)展的關(guān)鍵因素，取決于最薄弱的環(huán)節(jié)。狠抓薄弱環(huán)節(jié)，補齊短板尤為重要。因此我們要學(xué)習(xí)黨史，并從中汲取前進力量才能拋開絆腳石，矢志踐行初心使命。

學(xué)黨史汲取力量，為篳路藍(lán)縷重基業(yè)安上了“加速的按鈕”。中國共產(chǎn)黨的發(fā)展離不開一代又一代人的努力奮斗和艱苦拼搏。“潮平岸闊催人進，風(fēng)正揚帆正當(dāng)時”，中國奠基立業(yè)是一部奮斗史。河南蘭考縣委書記焦裕祿，要帶幾十萬受災(zāi)群眾擺脫內(nèi)澇、風(fēng)沙，鹽堿三害，為此他與家人鮮有團聚，最終成功繪別“三害”分布圖。我們不能坐而論道、紙上談兵，而是要起而行之，只有深入學(xué)習(xí)黨史，汲取前進力量，才能為建功立業(yè)做好準(zhǔn)備。才能答好時代的新答卷。

學(xué)黨史汲取力量，為創(chuàng)造輝煌開辟未來插上“騰飛的翅膀”。“以史為鑒，可知得失”。要深入學(xué)習(xí)黨的歷史，從中汲取前進力量，才能更好的開辟未來。從陳望堅定信念譯《共產(chǎn)黨宣言》到焦裕祿舍生忘死治三害，從問絕壁要天路的毛相林，到把青春定格在脫貧攻堅路上的黃文秀。一個個閃光的例子，如同一個個高舉的火柜，照亮了努力前行的路，詮釋了學(xué)習(xí)黨史的意義，他們的優(yōu)秀品質(zhì)，源于從鏡史中汲取了前進的力量。因此，只有認(rèn)真深入學(xué)習(xí)黨史，從中汲取力量，才能更好開辟未來。

一百年風(fēng)雨兼程，一百年同舟共濟，一百年砥礪前行，我們在汲取前進力量的同時，還要講好學(xué)習(xí)黨史的中國故事，只有矢志踐行初心使命，才能書寫濃墨重彩時代故事;只有篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)，才能交出不負(fù)人民的時代答卷;只有創(chuàng)造輝煌開辟未來，才能成就流傳后世的時代偉業(yè)。（余逸然）