重視職業教育，用技術育人
陳維說：“職業教育最重要的定位，就是為產業發展提供有能力、高素質的技術技能人才。職業教育肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責。”
從“層次教育”到“類型教育”，是職業教育的一個重要轉變。今年5月，《中華人民共和國職業教育法》正式頒布實施，其中明確提到職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，并規定國家統籌推進職業教育與普通教育協調發展。陳維表示，“如今，國家越來越重視職業教育，華強職校的職業教育也按照學歷證書加若干職業技能等級證書的‘1+X證書制度’來培育人才。”
作為學校財經部任教老師，陳維認為，目前社會各界對于提升財經素養的重要性和意義還缺乏足夠認識，“現在幼兒園和小學階段可能還接觸不到財經素養方面的知識，但我們希望通過課題研究形成財經素養宣講的模式，后期再推廣到中小學、社區，面向社會普及基本的理財觀念。”
據陳維介紹，華強職校財經部以“校企合作、協同育人”的發展理念，通過“2.5+0.5”（校內學習兩年半+校外實習半年）的培養模式，與深圳銀雁金融服務有限公司、深圳金融科技協會等企事業單位達成校企合作，為學生提供會計助理、審計等崗位實習機會，豐富社會實踐經歷。
身為班主任，陳維也抱有期待，“希望華強職校未來可以實現自己的產教基地，這樣一來，學生能夠在校進行專業對口實習，將理論知識和實踐相結合，不斷完善自己，提升自己的綜合實力。”
“技能是沒有捷徑的，唯有不斷地練習才是出路”
今年，是陳維來到華強職校的第十個年頭，期間擔任過6年的班主任，也獲得過優秀班主任獎，目前正研究省級、市級、區級課題，曾多次帶領學生參加技能大賽并獲獎。
“‘大國工匠，能工巧匠’的重點在于發展技術型人才，弘揚工匠精神。”陳維告訴記者，“華強職校學生參加技能大賽，除了考核理論知識能力，還要掌握一定的實操能力，比如參加點鈔環節比賽的同學，需要練習10分鐘清點8個幣種（每個幣種約420張）的鈔票，練習就要花上半年時間，加之疫情的影響，需要近一年時間備賽，每天從早到晚訓練，過程非常枯燥。”
華強職校2021年財經部技能大賽一等獎合影。（受訪者供圖）
“練習不代表能進步，但為了進步就必須一直練。因為技能是沒有捷徑的，唯有不斷地練習才是出路。”陳維語重心長地說，學生經常練點鈔練到磨破皮，甚至手指出血都沒有停下，“我從他們身上看到了韌性，這種永不言棄的精神打破了大家對中職生的固有印象。”
“多數優秀學生參加技能大賽后都找準了定位，我們也會耐心給予規劃。”在陳維看來，學生的目標都是非常明確的。“比如會計方向的學生會考取初中級會計師、注冊會計師證或ACCA專業資格考試證書（國際注冊會計師證書），他們在進入大學后參加專插本考試，獲得本科文憑后繼續深造，不斷扎實自身技能，畢業后也找到了理想的工作，比如到會計師事務所或去公司做審計、會計等職位。”
“其實，大眾目前對職業教育的認知還停留在傳統層面，希望未來職業教育的認可度能得到提升。”陳維坦言，學生們參加比賽獲得一等獎，卻因中職生的身份而不被認可，這種現象對于老師而言非常心疼，“學生來到職校就讀的原因不盡相同，可能因為戶口或經濟條件等原因。現階段中職孩子需要的是機會和機遇，當他們遇到機會，便會緊緊抓住，珍惜且堅定，朝著目標前行。”
