因?yàn)樯钲冢覑?ài)上閱讀
（深圳市桂園中學(xué)初三（11）班 杜笑雨）
老師們、同學(xué)們：
大家好！我是初三（11）班的杜笑雨！今天，我演講的題目是：因?yàn)樯钲冢覑?ài)上閱讀。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。閱讀，就像草長(zhǎng)鶯飛的春日里，路邊花叢中飛出的一對(duì)翩翩起舞的蝴蝶，給我驚喜；閱讀，就像是疾風(fēng)驟雨之后，綠葉上滾滾動(dòng)搖的一顆顆晶瑩水珠，讓我沉醉；閱讀，就像小鳥(niǎo)銜泥歸巢，暖風(fēng)送來(lái)她的絮絮呢喃，令我感動(dòng)。深圳，一座被聯(lián)合國(guó)教科文組織授予的“全球全民閱讀典范城市”，一座因熱愛(ài)閱讀而受人尊敬的城市，一座四季花香四溢、書(shū)香氤氳的城市。因?yàn)樯钲冢覑?ài)上閱讀。
我是在深圳長(zhǎng)大的，童年時(shí)我就喜歡閱讀。記得小時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶著我去深圳的書(shū)城和圖書(shū)館看書(shū)、選書(shū)、買(mǎi)書(shū)。閱讀的快樂(lè)讓我忘了時(shí)間、忘了饑餓，我和媽媽一呆就是一整天。
深圳是一座熱愛(ài)讀書(shū)的城市，不論寒暑、不論晴雨，書(shū)城、圖書(shū)館等凡是閱讀的地方都是人滿(mǎn)為患。不論男女、不論老幼，上至八十老翁，下至三歲幼兒，人們手捧書(shū)本，或站、或坐，全神貫注地閱讀，這情景著實(shí)令人心生感動(dòng)。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，深圳的書(shū)城、圖書(shū)館、書(shū)吧越來(lái)越多，一些書(shū)城、書(shū)店和書(shū)吧，適應(yīng)時(shí)代和人們的需求，一手抓“文化”，一手抓“經(jīng)濟(jì)”，書(shū)香，茶香，咖啡香，香氣彌漫。周末假日，人們選兩本好書(shū)，點(diǎn)一杯綠茶或者咖啡，找個(gè)座位，靜靜享受精神和物質(zhì)的雙重美味。
老師們、同學(xué)們：
我在書(shū)城中流連，尋找藏匿在排排書(shū)架里的往事；我在書(shū)香中漫步，聆聽(tīng)窗外滴落的雨聲。小時(shí)候，媽媽會(huì)將書(shū)中的故事一字一句小聲地讀給我聽(tīng)。我記得安靜的圖書(shū)館里，人們輕輕翻動(dòng)書(shū)頁(yè)時(shí)劃破空氣的聲音。我喜歡媽媽講的故事，我喜歡書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音。
升入小學(xué)后，學(xué)校積極響應(yīng)深圳開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的號(hào)召，動(dòng)員同學(xué)們積極參加讀書(shū)月活動(dòng)。學(xué)校圖書(shū)館添置了大批新書(shū)，在每個(gè)班級(jí)建立了圖書(shū)角，我們憑著借書(shū)卡就很方便借閱各種圖書(shū)。書(shū)在同學(xué)們手中傳遞，溫暖的文字縈繞心間。
如今我讀初三，因?yàn)樯钲诘奈幕諊蜔釔?ài)讀書(shū)的時(shí)尚，我對(duì)閱讀的興趣始終如一。在書(shū)中，我品味中外文學(xué)大師們的酣暢筆墨，感動(dòng)于生命與生命的偶然相遇，讓我領(lǐng)會(huì)到他們對(duì)于自然、社會(huì)、人生的深刻洞察和真切感悟。我從“古代”讀到“今天”，歲月的長(zhǎng)河在書(shū)中留存，日月星辰、人情世故，喜怒哀樂(lè)、起承轉(zhuǎn)合。我讀書(shū)本，讀自然，讀社會(huì)，讀自己。清晨，握一卷詩(shī)書(shū)，“獨(dú)上蘭舟”，采一枝紅藕遙寄易安，聊解相思之愁；黃昏，“揮一揮衣袖”，對(duì)著徐志摩的“康橋”，迎風(fēng)緩緩歸矣。
因?yàn)樯钲冢覑?ài)上閱讀。深圳的城市特點(diǎn)和文化氣質(zhì)，猶如一面迎風(fēng)招展的大旗，凝聚、指引著深圳市民在崇尚閱讀的道路上闊步前行。今天，在教育部、中央宣傳部、中央網(wǎng)信辦等8部門(mén)《全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)實(shí)施方案》的指引下，我相信，深圳在閱讀文化建設(shè)尤其是青少年讀書(shū)行動(dòng)方面一定會(huì)取得更大的成就，更好地造福和惠及廣大市民、青少年學(xué)生。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)深圳，愛(ài)閱讀，愛(ài)生活。愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，立志為中華民族偉大復(fù)興而讀書(shū)。
我的演講完畢，謝謝大家！（指導(dǎo)教師：陳冬平）
【點(diǎn)評(píng)】深圳市桂園中學(xué)高級(jí)教師，中國(guó)教育報(bào)2022年度推動(dòng)讀書(shū)十大人物，“閱讀領(lǐng)航人”。中國(guó)散文學(xué)會(huì)會(huì)員，廣東省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，廣東省“點(diǎn)燈人”校園閱讀推廣人；湖北師范大學(xué)兼職教授，湖北工程學(xué)院文學(xué)與新聞傳播學(xué)院兼職教師，北京師范大學(xué)珠海校區(qū)語(yǔ)文學(xué)科兼職教師；深圳城市學(xué)院教師繼續(xù)教育授課專(zhuān)家，深圳市文聯(lián)“深圳文藝名家駐校計(jì)劃”專(zhuān)家；《好作文》特邀編委，“深圳校園十佳文學(xué)少年”“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師” 陳冬平：
這是我布置的一篇當(dāng)堂作文，要求是聚焦讀書(shū)，寫(xiě)成演講稿。總體來(lái)看，這篇習(xí)作是很不錯(cuò)的。既有對(duì)深圳這座城市文化特質(zhì)的大體勾勒，又有對(duì)自己從小喜歡閱讀的詩(shī)意描寫(xiě)，還有對(duì)落實(shí)“青少年讀書(shū)行動(dòng)”的積極響應(yīng)。可以說(shuō)，這篇習(xí)作，兼顧了宏觀(guān)（全國(guó)青少年讀書(shū)行動(dòng)）、中觀(guān)（深圳這座城市熱愛(ài)閱讀）和微觀(guān)（作者自己的讀書(shū)感悟）三個(gè)維度。
本文最大的特點(diǎn)是把深圳這座城市的文化追求和作者個(gè)人的興趣愛(ài)好緊密聯(lián)系起來(lái)，很好地表達(dá)了“因?yàn)樯钲冢覑?ài)上閱讀”的主題，又較好地回應(yīng)了時(shí)代精神和“全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)”這一重大戰(zhàn)略。
這篇習(xí)作，有詩(shī)意的描寫(xiě)，有平實(shí)的敘述，有精要的說(shuō)理，合乎“演講稿”的表達(dá)范式和寫(xiě)作要求。排比句、“對(duì)偶句”的熟練運(yùn)用，虛實(shí)結(jié)合、敘議結(jié)合的表現(xiàn)和寫(xiě)作手法，值得充分肯定。
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