深圳新聞網2025年11月3日訊（記者 王茜）近日，香港中文大學（深圳）基礎教育集團（以下簡稱：基礎教育集團）“首屆科技英苗培養計劃成果交流暨第二期啟動儀式”舉辦，活動現場，一群中學生自信地向來賓展示他們的科研成果。

依托香港中文大學（深圳）頂尖科研資源，2024年11月，基礎教育集團首期“科技英苗培養計劃”正式啟動，共有19位來自人工智能、生物科技、數據科學等前沿領域的教授學者，與集團五所附屬學校的中小學生結對，通過大學提供的實驗室資源及導師指導，以課題研究、項目實踐等方式，開展大中小學協同的科學教育實踐，讓學生在早期階段就接受科學的啟蒙，逐步塑造科研自信和科學的思維模式。

一年來，各位學員在導師指導下，以知識鋪墊、科學體驗與課題研究相結合的方式，走進高校、科研院所與科普教育基地，完成了一系列科學與工程項目。

香港中文大學（深圳）協理副校長盧國師在本次活動上介紹，基礎教育集團與大學圍繞人才貫通培養、人工智能科教等項目，落地了一系列的精品活動與特色課程，將大學前沿科研成果轉化為中小學科普教育課程，致力于培養兼具科學素養、探索精神與社會責任的時代新人，彰顯大學“結合傳統與現代，融會中國與西方”的辦學使命。

基礎教育集團總校長裘建浩在活動致辭中勉勵學員珍惜機會，勇于走出舒適圈，在“做中學、學中思、思中創”中掌握科學研究的方法、培養求真務實的精神、提升團隊協作的格局、培養擔當未來的責任。

實驗室“搬”進課堂，中學生玩轉尖端科技

“看！我們的傳感器‘活’了，它能監測呼吸，未來或許能用在智能醫療領域。”香港中文大學（深圳）附屬知新學校的一名中學生，激動地指著檢測屏幕上跳躍的數據。他手中那片用3D打印技術制作的柔性硅膠傳感器，正隨著他指尖的輕壓，精準地捕捉著每一次微小的壓力變化。

道遠學校孫昊導師的課堂上，學生們被一項名為“芯片上的實驗室”的微流控技術深深吸引。他們分組協作，小心翼翼地將墨水注入比頭發絲還細的微通道中。“快看！墨水精準地走出了‘CUHK’的圖案。”同學們興奮地圍在一起，通過對比不同流道寬度下的流速差異，直觀理解了流體力學原理。

在彩田學校，周立廣導師團隊的“水陸空機器人繪夢之旅”讓科技與創意碰撞出火花。學生從認識無人船、無人機開始，通過實物模型和戶外實操，理解無人帆船逆風航行、無人機穩定懸停的原理。隨后，他們動手用珍珠棉制作船體，以強磁鐵拼接模塊化“無限艦隊”，甚至為船模加裝環保回收裝置，用于清理水面垃圾。更有趣的是，他們還借助AI繪畫，將腦海中天馬行空的“未來機器人”變成了絢麗的數字藝術作品，夢想就此躍然紙上。

感悟科學之美，更多“英苗”將啟程

據悉，第二期“科技英苗培養計劃”，由香港中文大學（深圳）的22名導師率領55位成員組成，共有20支導師團隊，即將帶領281名集團學子，開啟新一段激動人心的科學探索之旅。

據香港中文大學（深圳）龍崗教育集團副校長史定海介紹，該計劃構建了“大學-研究院-企業-附屬學校”教聯體協同平臺，推動科技資源向基礎教育轉化；形成了“導師引領-課題驅動-實踐賦能”的培養路徑，有效激發了學生創新潛能；建立起“認知-思維-價值”相融合的全新育人范式，助力學生從被動的知識接受者成長為積極的問題解決者。

隨著第二期計劃的正式啟航，香港中文大學（深圳）基礎教育集團將繼續深化與大學的協同合作，完善早期人才發現與培養機制，讓更多“科技英苗”在科創沃土中茁壯成長。

（本文圖片由學校提供）