清晨，不少“走讀生”從家中步行到校園,開始了緊張而愉快的學習生活。 插畫：顏慶雄

深圳新聞網2025年12月24日訊（深圳特區報記者 姚卓文）清晨6時30分，劉蘊哲在家里簡單吃完早餐，背上書包，從寶安的家中步行十分鐘，準時抵達深圳市第七高級中學。他是今年中考后以“走讀生”身份進入七高的學生之一。新學年開學至今，走讀的節奏已漸漸融入日常——從清晨到校，到晚自習結束離校，他的作息幾乎與住宿生同步。“唯一的區別是，晚上回到家還能和媽媽聊聊天。”他笑著說。

今年，深圳中考首次設置“走讀調劑”志愿選項，如今新學期已過去三個多月，記者近日走訪多所公辦高中，采訪了走讀學生、家長、年級主任及任課教師，了解走讀生的適應狀況、學校的管理探索以及家庭的真實體驗。作為一項新探索，它在實際運行中帶來了哪些變化？又折射出怎樣的教育新生態？

從早出門到晚歸家：

新的作息、新的適應

在大多數人的印象中，高中生活常與“寄宿”緊密相連。而這群走讀生的日常，卻呈現出另一番節奏。

從早上7點到校，到晚上9點晚自習結束回家，劉蘊哲的時間表幾乎與住宿生無異。“只是把洗漱時間挪到了晚上”，他笑稱。下午放學后，他常和同學一起打球、跑步，然后在食堂用餐。當住宿生陸續返回宿舍時，他已回到教室開始自習。

而在深大附中，高一（6）的林靖力每天上下學同樣只需10分鐘。這段短途通勤，成了他切換學習與生活狀態的過渡期——他喜歡戴著耳機聽英語單詞，在步行中放松心情。下課后，他同樣和同學們一起參加體育鍛煉、用餐。不過，他也有小小的“遺憾”：晚飯后的這段時間，住宿生可以直接回宿舍洗漱、整理，而他通常選擇先回到教室參加晚自習，或到圖書館看書，等晚自習結束后再回家洗澡。

記者在采訪中發現，多數走讀生的通勤時間集中在10分鐘左右，出行方式包括步行、騎行、地鐵或家長接送。對他們而言，一天之中多出來的，是清晨和夜晚的“在路上”，也是需要自行安排和調適的時間段。如何在校園節奏之外，重新拼接起學習、休息與生活的秩序，成為走讀生需要逐步適應的新課題。

走讀生來了之后：

學校管理面臨“新課題”

首次迎來走讀生，各校也在實踐中逐步摸索相適應的管理方式。深圳七高今年共招收50名走讀生，其中36人選擇在校午休。出于安全與統一管理的考慮，學校將他們安排在一間固定教室休息，并指定一名教師每日點名，同時選拔一名學生擔任“走讀班”班長協助管理。隨著學期推進，這個臨時形成的小集體逐漸建立起穩定的秩序，學生的自我管理能力也在實踐中顯現。

深大附中則更進一步。學校今年中招錄取了30名走讀生，大約有一半的走讀生選擇在學校午休。剛開始，學校安排這些走讀生到圖書館休息或看書。為了進一步提升學生的休息質量，前不久學校專門為走讀生采購睡墊，將他們安排至體育館午休，實現“平躺入睡”。此舉贏得學生和家長的好評：“比起趴在課桌上，這樣休息質量高多了。”

而在晚自習的安排上，各高中普遍允許走讀生彈性選擇，根據自己的實際情況決定是否參加晚自習。在深大附中與深圳七高，絕大多數走讀生都與住宿生一樣，堅持上完兩節晚自習，至晚上9點離校；住處特別近的學生，甚至自愿留校學習到10點；僅有極少數學生選擇放學后直接回家。

值得一提的是，各學校在安排走讀生的班級時，注重均衡分布：走讀生并非集中在某些班，而是均衡分到各班，以保證教學秩序和班級結構的穩定，同時有助于他們更好地融入集體生活，參與各類校園活動。

深大附中高一年級主任汪中明表示，學校在管理中刻意淡化走讀與住宿的身份差異，“他們在學習要求、課堂管理上一視同仁”。教師也會主動關注走讀生的校園融入情況，鼓勵他們積極參與社團、集體活動，加強與同學之間的互動。

走讀擴容優質學位：

理性選擇仍是前提

今年深圳通過“走讀調劑”新增近5000個學位，為公辦普高擴容提供了一條現實路徑——學校在不新增宿舍的前提下，能錄取更多學生。從錄取結果看，多數學校走讀類最低錄取分數普遍低于住宿類，深戶考生中，“住宿”與“走讀”的平均分差達10.5分，非深戶平均分差為7.8分。

家長滕女士認為，這是一項“具有探索意義的政策”。“一方面增加了公辦高中的學位供給，另一方面也讓家庭有了更多選擇。”她的孩子走讀三個多月以來，學習狀態與住宿生并無明顯差異，這讓她逐漸放下了最初的擔憂。

相比之下，家長謝女士更強調走讀背后的現實條件。她在志愿填報前，曾實地走訪多所目標學校周邊環境，發現部分高中位于尚待發展的區域，租房資源有限、通勤距離較長。“住所離學校近，是選擇走讀的首要前提。如果每天往返超過半小時，會對孩子的作息和學習節奏造成不小影響。”

“自律能力是走讀生成敗的關鍵。”七高高一年級副主任陳之華指出。與住宿生不同，走讀生回家后仍可能面對手機等電子產品的誘惑，“家長必須肩負起監督責任，配合學校做好時間與習慣管理。”

當然，走讀并不只是一條降分錄取的“捷徑”，現實中也存在一些由于欠缺了解而后悔的例子。對此，汪中明為即將面臨中考選擇的家庭提出建議：首先要立足家庭現實條件，如果本就居住在學校附近，走讀是自然之選；若為走讀而臨時租房，則需綜合評估通勤成本、經濟壓力與生活穩定性。其次，應理性看待走讀與住宿之間的分數差，不宜僅為了獲取入學機會而勉強選擇不適合的模式。同時，汪中明也提醒家長，可以理性看待走讀帶來的一個“意外收獲”——孩子每日歸家，親子相處時間相對增加，為青春期的溝通創造了更多可能。

記者手記

走讀人生路

在走訪多所學校、與多位走讀生和家長深入交流后，一個感受愈發清晰：走讀生與住宿生之間，真正的差別更多不在學業表現，而在生活邊界的不同。

開學三個多月來，“走讀調劑”政策已初步顯現其多重價值：它不僅為近5000名學生拓寬了進入優質公辦普高的通道，也讓城市公共教育資源在靈活配置中得以激活，同時推動學校探索更多元、更精細化的管理模式。

對于即將面臨選擇的家庭而言，或許關鍵并不在于簡單追問要不要選走讀？而在于審慎思考：這種模式是否真正適合自己？家庭能否承接相應的生活調整？孩子是否具備必要的自覺與自律？

走讀，從來不是升學的“捷徑”，而是成長的另一種路徑。而每一條路的價值，最終都不在形式本身，而取決于行走其上的那個人。