寫在前面

“每個孩子都有著獨特的天賦，只等待我們去發掘和關注。”而這正是我們一直以來為之存在、努力的初衷。

0624期城市游學

“行走在成長的故鄉我愛深圳” 城市游學

由芋米游學聯合深圳新聞網共同發起的城市游學挑戰賽獲得了圓滿的成功。

話不多說，快來跟芋頭一起回顧這期精彩的城市游學吧！

“在玩耍中探索成長的奧秘”

我們舉辦城市游學的初衷，是為了讓孩子們能夠放下課本和游戲機，邁出腳步去探索外面的世界：以奔跑和玩耍的方式，發現城市的美好角落，從而收獲純粹的快樂。

為此，我們準備了精心設計的各個游戲環節，全程陪伴著孩子們的腳步，只為和他們一起分享最好的成長體驗：

-團隊之手·跳繩挑戰-

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在緊張有限的游戲時間里，讓孩子們感受互相信任的重要性，學會“合作與傾聽”。

-夢想城市建造師-

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讓孩子們揮動手中的畫筆，抒發創造想象中的未來城市，跳脫應試教育的刻板思維。

-擊劍對決·你演我猜-

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孩子們挑戰競技體育，揮劍一決高下；運用肢體語言，用默契和反應力收獲勝利。

-小吃九宮格·九宮棋游戲-

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深入商圈內部，感受柴米油鹽背后的“生活哲學”；

在復雜的棋局里，提升孩子的邏輯思考能力，收獲成就感。

-Marshmallow Challenge-

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用風靡全球的團隊IQ游戲《棉花糖挑戰》，提升孩子的溝通交際以及寶貴的決策力。

通過城市游學的這一天，孩子們紛紛展現出了令人欣慰的優秀品質，讓我們相信：未來的他們即使處在陌生環境下，也能具備勇敢自信的應變能力，為成長之路做好準備。

“把每個你都記在心上” 游學手記

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經過這短短的一天，孩子們已經和一同奔跑的芋米老師們建立了友誼，并讓我們看到了他們身上的種種可能性。

在這里，芋頭想跟大家分享來自領隊老師們最暖心的“游學手記”，一同為孩子們歡呼、祝賀。

給精打細算的小男孩

安琪老師眼中的他

他是個非常細心的孩子。在一整天的行程里，他都擔起了“財務總監”的職責，把整個團隊的經費管理得井井有條：他主動地為大家細心買好每一站目的地的地鐵票，還提醒大家“兒童票可以半價”，讓團隊的財商指數報表啦。

而在最初的跳繩挑戰里，他本著“不想拖累大家”的想法而回避挑戰的理由，也充滿了暖心的色彩。在大家的鼓勵下，他最終挑戰成功。

老師希望他能夠在以后的日子里，多多相信自己，勇敢地迎接美好的未來！

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給多才多藝的小女孩

梁老師眼中的她

她是個蘊藏著巨大能量的小女孩。在交談中，她分享了你會騎馬、攀巖、彈琴等種種才藝，讓老師為她小小身體里的能量和天賦驚嘆不已。

她對于“努力”有著令人敬佩的執行力和毅力。在跳繩挑戰中，她多次被絆倒，卻從未想過放棄，一直堅持到了最后。老師也要向她多多學習。

在以后的日子里，希望她也能保持著這些珍貴的品質，開朗自信地成長，收獲一切美好的日子！

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給靦腆善良的小女孩

安琪老師眼中的她

她是個有些慢熱、溫和善良的孩子。作為團隊里的“小記者”，一開始她有些靦腆，不敢邀請路人一起參加到游戲挑戰中來，在隊友的鼓勵幫助下，她勇敢地邁出了第一步，即使面對拒絕，也毫不氣餒地繼續嘗試，完成了邀請任務。在這里，老師要大大地表揚她！

在未來，愿她能多多秀出勇敢的自己，表達出對這個世界的想法，一切美好一定會屬于她。

可愛又善良的小女孩，加油！

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給聲音洪亮的小男孩

梁老師眼中的他

他是個具備領導力的孩子。在行程中，你總是團隊里最活潑開朗、聲音洪亮的那一個。

在活動的一開始，他就主動地擔任“財務官”，體現出了出色的能力。而在其他挑戰中，他也總是發揮出勇敢的一面，積極地面對各種情況，給大家增添了不少信心。

老師希望他在未來里，能夠好好發揮自己的領導力，同時也不忘聽取其他小伙伴的意見，更多的去體驗團隊合作的魅力。出色的男子漢，加油！

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給很有擔當的小男孩

安琪老師眼中的他

他是一個讓人很有安全感的孩子。在作為“領航者”的一整天里，他都一刻不離手的握著地圖，引導大家走向正確的目的地。在他的帶領下，大家避免了很多走彎路的情況，為完成挑戰節省了寶貴的時間。

而在迷路的時候，他懂得主動尋求老師的幫助，使用手機導航找尋方向；在擊劍環節中，他也冷靜勇敢，為團隊獲得了不少分數，真棒！

在以后的日子里，愿他能外向一些，多與小伙伴們交流，發現更多的精彩。

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給懂得謙讓的小女孩

安琪老師眼中的她

她是一個具備領導力，又懂得謙讓的孩子。這天的游學在她的幫助下，充滿了高效的秩序感。

她很好地發揮了身為“小隊長”的職責，在地鐵里只有三個座位的情況下，主動地謙讓了其他隊友，老師為她鼓掌。在你演我猜的環節中，是她把控著全隊的秩序，引導大家完成了挑戰。

老師相信，在之后的日子里，她一定會越來越好。愿她能再有一些些耐心，那就更好了~

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給拾金不昧的小女孩

梁老師眼中的她

她是一個有著珍貴品質的孩子。還記得大家的第一個任務是去蓮花山，雖然她并不是隊里的“領航員”，卻一路清晰地記下了各種路線，體現了極強的方向感。

盡管團隊的討論中存在著分歧，她卻都一一極力地配合著，用笑容化解了矛盾。最重要的是，在地鐵站里撿到50元錢后，她毫不猶豫地把它交給了地鐵工作人員。老師為她驕傲和自豪！

加油，孩子！

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給勇敢嘗試的小男孩

梁老師眼中的他

他是個懂得合作的孩子。在活動的開始，他擔任著“領航員”的角色，但在面對方向感更強的隊友小伙伴時，他卻主動地讓出了位置，積極細心地配合著團隊的前進，老師要為他的考慮而鼓掌。

在邀請陌生人的環節中，他第一個主動邀請路人合作，表現出了在陌生環境下的自信和勇敢。

老師希望他能在未來的道路上多多發揮自己的優勢，在團隊協作與交流中更加出彩。加油！孩子！

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給想象力爆棚的小男孩

安琪老師眼中的他

他是一個有擔當，又富有想象力的孩子。在游學過程中，他極其出色地完成了作為“執行官”的職責。在每一次任務中，都認真地給大家宣讀規則和重點，勇敢地做第一個嘗試挑戰的孩子。他給大家做了很好的榜樣。

在團隊之手的挑戰中，他懂得謙讓，值得表揚；而在夢想城市建造師的環節中，他筆下的未來城市讓老師都充滿了期待，驚嘆于他的想象力。

愿在今后的日子里，他能細心一些，展翅翱翔！

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給開朗勇敢的小男孩

梁老師眼中的他

他是個開朗勇敢，充滿笑容的孩子。老師非常感謝他在活動中全程的配合與支持，他明朗的笑容伴隨了我們一整天。

雖然他是整個團隊中年紀最小的，卻是擊劍游戲中最厲害的！多虧了他的幫助，團隊才能在這個環節拿到不少高分~謝謝勇敢出色的他！

在未來的日子里，希望他能與團隊多多配合，勇敢的迎接挑戰和美好。老師希望他在未來的人生中能更上一層樓！加油，孩子！

“與孩子一起成長” 永遠不晚

在奔跑和玩耍中，我們和孩子一齊探索了他們成長的奧秘，與其說是我們一路引導著孩子，不如說“是孩子們讓我們學到了很多”。愿美好的品質始終伴隨著他們的人生。

在未來，“與孩子一起成長”將不再會是一句形式化的空話。而孩子們敞開的心扉，將在行走的路上更多地向你我敞開——只要我們多多陪伴和關注，把他們的每一個腳步都放在心上。

愿奔跑的孩子們健康成長，創造美好的未來！