爾江教授在網(wǎng)絡(luò)授課中

見(jiàn)圳客戶端·深圳新聞網(wǎng)2020年2月25日訊（見(jiàn)圳客戶端、深圳新聞網(wǎng)記者 金洪竹 通訊員 李曉彤、陳超群 ）2月17日，清華大學(xué)深圳國(guó)際研究生院以線上教學(xué)的形式全面開(kāi)課。在線教學(xué)第一周，學(xué)校共開(kāi)課107門(mén)次，課程涉及電子、計(jì)算機(jī)、材料、藝術(shù)設(shè)計(jì)、金融、醫(yī)院管理等10多個(gè)學(xué)科。

由于深圳國(guó)際研究生院的教師分布于美國(guó)、意大利、印度、香港、澳門(mén)、臺(tái)灣、北京、深圳等地，學(xué)生也來(lái)自18個(gè)國(guó)家和地區(qū)，師生的國(guó)際化為線上開(kāi)課帶來(lái)了一系列挑戰(zhàn)。如何克服不同時(shí)區(qū)的時(shí)差問(wèn)題？怎樣快速熟練使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具？對(duì)此，記者采訪了深圳國(guó)際研究生院的海外師生，看看海外師生是怎樣克服限制，如期“云開(kāi)課”的。

爾江教授：探索新的教學(xué)方式

身在土耳其的清華－伯克利深圳學(xué)院（TBSI）訪問(wèn)教授爾江（Ercan E． Kuruoglu）在伊茲密爾理工學(xué)院臨時(shí)借了辦公室開(kāi)展他的教學(xué)工作。2020春季學(xué)期，他開(kāi)設(shè)兩門(mén)課程——“貝葉斯學(xué)習(xí)與數(shù)據(jù)分析（Bayesian learning and data analysis）”和“隨機(jī)過(guò)程 （Random Processes）”，因時(shí)差關(guān)系，不得不將原本早上的課調(diào)整到晚上。

爾江教授坦言，這次線上教學(xué)為他帶來(lái)了特別的挑戰(zhàn)，第一次上網(wǎng)課就遇到了技術(shù)上的問(wèn)題，譬如學(xué)生看不清楚白板上的字、帳號(hào)無(wú)法登陸等，但他不斷嘗試，隨機(jī)應(yīng)變。“我嘗試了兩種方式，在實(shí)體白板上寫(xiě)字并通過(guò)視頻播放，但有些學(xué)生說(shuō)他們看不清楚，所以我改用了軟件里面的電子白板，然而效果還是不太理想，所以下次我打算改用幻燈片，雖然會(huì)是另一個(gè)挑戰(zhàn)。”爾江教授說(shuō)。

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