【編者按：回到日思夜想的校園，濃濃的熟悉感撲面而來，學(xué)校有哪些變化呢？】
“變身”的校園
光明區(qū)鳳凰學(xué)校 六（3）班 潘越虹
疫情還是抵擋不了我們復(fù)學(xué)的腳步，回到日思夜想的校園，濃濃的熟悉感撲面而來，同時(shí)疫情防護(hù)下的校園又變得于往常不太一樣了。
現(xiàn)在走進(jìn)校園，我們要分成兩條間隔一米的隊(duì)伍，平常空曠的校門兩旁，放了許多瓶免洗消毒液，還有洗手池。我們進(jìn)校門就像去旅游一樣，要經(jīng)過重重檢查。檢測體溫的機(jī)器，掃描我們的身體時(shí)，就像高鐵站的搜身一樣。進(jìn)校門要經(jīng)過一道閘門，它類似于地鐵站的刷卡閘門，不過我們只需要刷臉。在學(xué)校我們天天都要帶著口罩，口罩擋住了大家的臉，在校園里我好久沒看見燦爛的笑容了，我們連聊天都常因?yàn)樵诳谡掷镎f話帶來的悶熱感而皺著眉頭。體育課變成了我又愛又恨的課程。運(yùn)動(dòng)時(shí)我們終于可以摘下口罩，不用悶著了，但我們也不能進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)，比如打籃球一類的，所以體育課有時(shí)則變成了增加我們抵抗力的體能課。我們交作業(yè)也改成了自己放在門口的桌子上，同學(xué)們每天來到教室就看見門口交作業(yè)的地方便會(huì)自覺的交作業(yè)，這種方式比組長去收作業(yè)效率快多了。 希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，我們摘下口罩能看見彼此最陽光的笑容，加油！
